Saturday, July 24, 2010

主 我要信靠袮 - 新心音乐事工

郑浩贤牧师 敬题:



旧约的先知哈谷虽然不明白神的审判和计划,在面对国破家亡的前夕,仍发出信心的呐喊:无花果树纵不发芽,葡萄树不结果,橄榄树无所出,田里无收成,圈内没有羊,棚里也没有牛,我却要因耶和华欢喜,以救我的神为乐。主耶和华是我的力量,他使我的脚快如母鹿的蹄,在高地上行走。

新约的使徒保罗,在捆锁和极艰难的环境中,仍可以说:照著我所切慕,所盼望的,没有一事叫我羞愧。只要凡事放胆,无论是生是死,总叫基督在我身上照常显大。因我活著就是基督,我死了就有益处。


他们对神的信心,令我们羡慕,尤其在困难的日子。当严重的金融危机和经济萧条天天影响千万人的生计,战争的威胁,政治的不稳定,还加上接踵而来的瘟疫。

我们渴望可以像他们一样处剧变而不惊乱。

我相信先知和使徒的信心,是建立在他们对神的认识上,他们知道神的大能,他掌权直到永远。他们知道神也是一位既慈爱又良善的神,他对他们所怀的意念是赐平安的意念,不是降灾祸的意念,要叫他们末後有指望。他们知道神终极的心意,是要他的荣耀遍满全地。


这一个专辑的诗歌,也是我们对全然神信心的呐喊,因为我们深信破碎是成长必经之路。我们深信神应允凡呼求他的人,投靠他的人,坚固不动摇,我们深信神是我们的避难所,我们的山寨,是独自引导我们的神。但愿这些诗歌能帮助多人,把信心放在全能神的身上。

Wednesday, June 23, 2010

全家读经一年通 - Jean Stapleton

父母不是万事通,父母也无法未卜先知,父母更不可能一路从小陪到老,天天充当直升机父母,孩子未来的路途,只有交在上帝的手中才最稳妥。眼前当下父母该做的,是关掉电视、减少加班、推掉应酬,重新检视对自己、对孩子生命中最重要的事是什么。你会发现,不是吃穿得更好,房子车子多气派豪华,而是能够引领孩子认识神、敬畏神,建立正确的价值观和人生观,选择一生行走在神的旨意上,这才是父母最重要的责任。如果父母不在家庭中负担起这样的责任,就等於是拱手让世界取得代替上帝的发言权,孩子受世界价值观的影响,自然不言而喻。


孩子的生命教育不能单单倚靠教会主日学的教导,毕竟孩子一周只上一次主日学,然而孩子却却天天和父母相处在家庭中,并且与信仰相关的事,也是天天在孩子和我们的生活周遭上演。父母是孩子生命教育的老师,家庭是孩子人生观和价值观奠基的所在,衷心企盼「基督是我家之主」不是一句口号,而是发自内心的诚心所愿。让每家庭都成为有神的所在,由父母自身做起,建立起每天和孩子一起读经祷告的习惯,让每个家庭、每天都成为孩子的圣经教室。
 
如何使用《全家读经一年通》

本书是专为家有五岁至十二岁孩童的父母亲而写,作为亲子一同研读圣经的灵修材料。它介绍了圣经中每卷书的重要主题、旧约中救主的应许、新约中祂降世为人的完整信息。采每日阅读的方式,可激励你和家人每天一起读圣经.

为了配合家庭成员不同年龄的需要,有不同的内容安排,例如


读经进度
是专为父母所编排设计。让父母在带领孩子读经时,先行理解经文上下文的脉络,若按着读经进度,可以达到一年365天纵览圣经一遍的目的.


神的话
每日读经的主要内容,提供重要的经文段落给孩子及父母灵修。父母与孩子可直接进入该段经文的主题,观察并解释圣经的教导.

知识小站
是为年纪较大的孩子所设计的,介绍更多与圣经相关的背景知识,带入更深的属灵教导.

想一想
以互动的方式,导引孩子思想这段经文如何应用在日常生活中,坐信仰与生活的连接.

问与答
是专为年纪较小的孩童所设计,帮助孩子回忆与记诵神的教导.

每日金句
让神的话每天铭记在孩子们心中.




「教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离」(箴二十:6)
希望这本书能帮助你和你的家人,跨出建立家庭祭坛的第一步.

Friday, June 4, 2010

爱你本来的样子 - 路卡杜 著






 


很久以前,在一個國家裡的某個村莊,那裡面住了五個兄弟姐妹,他們沒有爸爸也沒有媽媽。

寒冷的冬天裡,他們總是緊緊地為在一起取暖。
 



有一天,國王知道了這五個小孩的事情,決定領養他們。

而且國王宣佈他要馬上到村子裡來看這些小孩,這些小孩知道以後,興奮的要飛了起來。

村裡的人紛紛告訴這五個兄弟姐妹:

「你們需要給國王留下好印象。」


「誰能給國王最好的禮物,誰就能住到大城堡裡面去喔!」


那些人其實不認識國王,只是猜測所有國王都一樣,喜歡能給他好印象的人。

孩子們聽了這些話之後,很努力的想得到國王的讚賞。

 



這些孩子,有一個懂雕刻,他決定送國王一件美麗的木雕作品。

而他的姐姐決定送國王一幅畫,另一個姐姐想以音樂當禮物送給國王。

另一個孩子想要讓國王見識他的聰明,於是每天讀書到深夜,

他相信國王會對他的豐富知識讚賞有加的。

但是,五個孩子裡的妹妹卻不知道要送國王什麼,她的兄姐會的東西她都不會。

她只是一個小馬僮,每天他都站在城門口,看著經過的人群,

只要有機會幫忙這些人照顧馬兒,或幫忙他們餵食牲畜,她就可以賺點錢。

 
 

小女孩覺得自己沒有什麼長處,實在沒有東西可以送給國王。

她唯一的優點就是她的心,因為她很善良,

她叫得出每個乞丐的名字、她接待每個路過的旅人....

她會問他們:「旅行順利嗎?」、「你好嗎?」

她心胸開闊,所以對人充滿關心與好奇,不論是貧窮的乞丐或有錢的商人,對她來說都一樣。

但是,小女孩還是覺得自己一無是處,所以她很擔心國王會不喜歡她。

她記得村裡的人交代,所以她下定決心要送一樣東西給國王。

她抓起小刀,走到會雕刻的哥哥身邊問:「你可以交我怎麼雕刻嗎?」

「對不起」哥哥投抬也不抬地說,「我還有很多事要做,沒時間陪你,你知道國王要來了。」

小女孩放下小刀,換了一枝畫筆去找姐姐,「你可不可以讓我跟你學畫?」。

「現在不行。」姐姐沒有抬頭就說:「你知道的,國王要來了。」





小女孩不洩氣的又去找了會唱歌的姐姐、會唸書的哥哥,可是每個人都只顧著準備要獻給國王的東西。

小女孩難過地離開,她沒有東西送給國王,她回到城門邊,繼續她照顧馬兒的工作。




 
幾天後,一個穿著商人衣服的先生來到這個村莊。

「你能幫我餵餵驢子嗎?」這位先生問小女孩。

小女孩趕緊說可以ㄚ,就照料起驢子,還關心著商人旅途是否疲累,而幫他找了張椅子休息。

不久,商人在椅子上睡醒之後,發現小女孩正在看著他,便跟小女孩閒聊了一會,約定回程再來看她。



 
才過沒多久,那位先生真的回來了。

「您找到要找的人了嗎?」小女孩問。

「有,但是他們都很忙。」

「怎麼說呢?」小女孩不解。

於是,商人說著他先去找了一個木匠,木匠急著要完成一件作品,要他明天再來。

接著,他又去找一個畫家,可是還沒跟畫家碰面,就被旁邊的人提醒畫家很忙,不要打擾她。

另一個是音樂家,我跟一群人聽她唱歌,但我想跟她說話時,她說沒有時間。

然而,還有一個人商人找不到他,因為他上學去了。

小女孩聽完曉得這個商人是誰了。

她瞪大眼睛說:「可是,你不像個國王阿!」

「我盡量讓自己不像。」因為當國王的人都很孤單,我身邊的人都不把我當普通人對待。

他們希望從我這裡得到一些好處,努力想要討好我,而且他們老是在抱怨。」國王這麼說。

「當國王不都是這樣嗎?」小女孩問。

國王說有時候自己也想跟人民在一起,說說話、聊生活、想要大笑大哭,或者當他們的父親。




「所以您想要領養小孩?」

「對,因為大人都一心想要討好我,但是小孩子不會。

他們只會想跟我說話,他們知道我對他們的愛是沒有條件的。」

「可是,我哥哥姐姐都太忙了,是不是」

「是阿!但是我會再回來。也許改天他們會比較有空。」

小女孩猶豫了一會,問:「先生,那我呢?我沒有什麼才能,但是我想做您的小孩。」

國王笑著說,你已經把最好的禮物給我了,你給我你的心、你的善良與時間,還有愛。

你當然可以做我的小孩,我就是愛你本來的樣子。




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如果我們能夠放下外在束縛的枷鎖,記得彼此的本質,對我來說就足夠了。







再多精準或者柔和美麗的語言文字、身分地位,都可以經過修飾、潤飾而消失在人與人的互動裡。







愛一個人,不需要畏懼與討好,而能夠誠實的展現最真的自己,不怕被看見、不怕被討厭,才是走向親密的路途。


Wednesday, May 26, 2010

你很特别 - Max Lucado

当今的孩子们真的活得很辛苦。虽然物质上不缺乏,却有来自不安感的焦虑和压力。他们不但被比来比去,也会自己不知觉地跟别人比。在比较之中,他们迷失了,也产生混乱和模糊的自我概念。

「自我概念」是指一个人的自知之明。

从很小的时候,孩子就从周围的人对他的评价中,开始搭建「我是谁」的工程。渐渐长大,有的人会将累积下来的评价整理、修正,对自己有一番还算不太偏差的认识;但是也有不少人一直停留在别人的评价中,老怕自己不够好,日子过得很辛苦

就像在这个故事中,有的人被贴了太多的金星贴纸,以致自恃过高;也有的人已经贴满灰点贴纸,觉得自己一无是处,自卑自怜。其实,自高和自卑都是不健康的自我概念。而自我概念就像人生的蓝图,如果距离实际太远,即使很认真、很努力地盖,盖出来的建筑还不是理想,也会有许多浪费,就像胖哥一样。

幸好,他找到了那位创造他的伊莱谅解了自己的尊贵与独特。你相信有一天他也会像他所羡慕慕的露西亚一样,不必活在别人的论断中吗?你相信当身上被莫名其妙贴上的贴纸都掉落後,胖哥能享受更坦然自在的自我吗?你相信有了健康的自我概念的胖哥,会把他贴别人的贴纸也都丢掉吗?

人的价值在於你如何看待你自己,而非别人如何看你;其实每个人初来到这世界时就是一个全新的个体,身上沒有任何的记号,所以当你真的觉得自己是很特别的时候,你就是特别的,这是别人无法抹杀的;而当你真的这么想时,身上也就不用再
背负任何的星星或灰点.....做真正的自己 但要记得---不要任性而为

Monday, May 24, 2010

天天为孩子祷告 - 校园书房出版

122篇使孩子蒙福的祷告文让父母每日的祈求,



成为孩子一生的祝福!

也许你曾听说要「用圣经的话语来祷告」,却尚未尝试过。


鼓励你这么做的一个最大原因是:神的话语带著极大的能力。


当我们聚焦在神的心意及圣经真理上,我们的眼光和心怀意念会彻底地被改变……

当我们去挖掘神话语的宝藏,并用它来丰富我们的祷告内容时:


你会记住神在圣经中所应许的,并且宣告神的应许成就。


你可以避免旧调重弹──老是重复相同的祷告内容。相反的,宣告神在天上已经立定的应许,可以扩充你的祷告词内容,强化你的祷告生活。


你会对神有全面的认识,并且知道祂如何在人的生命中奇妙地运作。


你开始更加热情地向神献上感恩。


这意味著你欣然认同神的真理,并且愿意让神改变你和你所挚爱的人。

我们的祷告焦点将从我们的需要及感觉,转向神的属性、祂的应许、信实、美善,和一切丰盛的恩典。

我们可以确信我们的祷告是根植於神的旨意。

Tuesday, May 11, 2010

耶稣所讲的比喻 - 施达雄牧师 著

耶穌所講的比喻

對這個時代有什麼意義?

施達雄 牧師◎著


39 篇經典講章


將最深奧的真理用最簡單的比喻來說明





關於本書



  《耶穌所講的比喻》是施達雄牧師在基督教景美浸信會講壇上歷年來精選的信息,之前曾於1998年首次出版,頗受弟兄姊妹的喜愛。多年後採全新改版、重新編輯,按照講章內容,將全書分為:「馬太福音篇」、「路加福音篇」、「約翰福音篇」等三大篇,共計三十九章,章章精彩,可謂是施牧師的經典講章。


  講章內容以耶穌所說的比喻為主軸,進而闡述這些比喻對每個信徒有何啟發與教導。不僅鼓勵信徒們努力在真理上造就自己,更在生活中徹底實踐,以成為被上帝悅納、被人敬重的基督徒。


  本書亦可作為小組教材、主日學教材、講壇信息的參考。耶穌的比喻、雋永的真理,值得您一讀再讀,細細玩味,歷久彌新。



Thursday, May 6, 2010

祷告会实用手册 - 爱上祷告会

如何帮助信徒建立稳定的祷告生活,如何让人爱来教会参加祷告会,又如何让从未参加过祷告会,或已来过而不愿再来的人重新再被吸引,是本書书的最大目的。


属灵伟人葛拉柏(Norman Grubb)曾说: 「祷告会若只是祈求神的聚会,便毫无生气,一旦变成信靠神的聚会,便会带来奇遇、盼望和生命,并使信心得到群体、实际、刻意的印证。」


祷告是基督徒生活的一部份,祷告会是维系教会脉动的重要聚会。但若祷告成了基督徒生活中无意义的反射动作,成了教会行事历中不得不维持的例行聚会,就会变得乏味、枯燥,甚至渐渐停止,不仅失去了祷告会的意义,也不可能与主建立亲密的关系。失去祷告内涵的祷告会是不会有人喜欢参加的,当然也就没有人会在祷告会中遇见上帝。
 
「爱上祷告会—祷告会实用手册」 是针对大多数沈闷、枯燥、缺乏动
力的教会祷告会而设计的新型态祷告会带领手册。以圣经经文为主体,
信息串连祷告,再以经过设计的祷告活动来操练祷告,使祷告会成为一
个充满活力并真实遇见上帝,经历上帝回应的祷告会。